ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа
по робототехнике и программированию «В мире роботов» включает в себя
изучение ряда направлений в области конструирования и моделирования,
программирования и решения различных технических задач.
Программа «Робототехника» имеет техническую направленность.
Программа дает объем технических и естественно-научных компетенций,
которыми вполне может овладеть современный школьник, ориентированный
на научно-техническое и/или технологическое направление дальнейшего
образования и сферу профессиональной деятельности. Программа
ориентирована, в первую очередь на ребят, желающих основательно изучить
сферу применения роботизированных технологий и получить практические
навыки в конструировании и программировании робототехнических
устройств на базе конструкторов LEGO и Arduino.
Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящий момент в
России развиваются нано-технологии, электроника, механика и
программирование т.е. созревает благодатная почва для развития
компьютерных технологий и робототехники. Робототехнические устройства
интенсивно проникают практически во все сферы деятельности человека.
Это новый этап в развитии общества. Очевидно, что он требует
своевременного образования, обеспечивающего базу для естественного и
осмысленного использования соответствующих устройств и технологий,
профессиональной ориентации и обеспечения непрерывного
образовательного процесса. Фактически программа призвана решить две
взаимосвязанные задачи: профессиональная ориентация ребят в технически
сложной сфере робототехники и формирование адекватного способа
мышления.
Цель программы: формирование интереса к техническим видам
творчества, развитие конструктивного мышления средствами робототехники.
Задачи программы:
Обучающие:
- ознакомление с комплектом КЛИК;
- ознакомление с основами автономного программирования;
- ознакомление со средой программирования.
- получение навыков работы с датчиками и двигателями комплекта;
- получение навыков программирования;

- развитие навыков решения базовых задач робототехники.
Развивающие:
- развитие конструкторских навыков;
- развитие логического мышления;
- развитие пространственного воображения.
Воспитательные:
- воспитание у детей интереса к техническим видам творчества;
- развитие коммуникативной компетенции: навыков сотрудничества в
коллективе, малой группе (в паре), участия в беседе, обсуждении;
-развитие социально-трудовой компетенции: воспитание трудолюбия,
самостоятельности, умения доводить начатое дело до конца;
- формирование и развитие информационной компетенции: навыков
работы с различными источниками информации, умения самостоятельно
искать, извлекать и отбирать необходимую для решения учебных задач
информацию.
Категория обучающихся: учащиеся 3-4 классов
Периодичность занятий: 1 раз в неделю, 34 занятия в год.
Режим занятий
Занятия проводятся в группах 1 раз в неделю, по 1 часу, 34 часа в год.
Для успешной реализации программы целесообразно объединение детей в
учебные группы численностью от 8 до 15 человек. В учебную группу
принимаются все желающие, без специального отбора.
Программа обучения предусматривает в основном групповые и парные
занятия, цель которых помочь ребёнку уверенно чувствовать себя в
различных видах деятельности.
Ожидаемые результаты
Обучающийся получит знания о:
- науке и технике как способе рационально-практического освоения
окружающего мира;
- роботах, как об автономных модулях, предназначенных для решения
сложных практических задач;
- истории и перспективах развития робототехники;

- робототехнических платформах для образовательных учреждений.
- физических, математических и логических теориях, положенных в
основу проектирования и управления роботами;
Овладеет:
- критическим, конструктивистским и алгоритмическим стилями
мышления;
- техническими компетенциями в сфере робототехники, достаточными
для получения высшего образования по данному направлению;
- набором коммуникативных компетенций, позволяющих
безболезненно войти и функционировать без напряжения в команде,
собранной для решения некоторой технической проблемы;
- разовьет фантазию, зрительно-образную память, рациональное
восприятие действительности;
- научится решать практические задачи, используя набор технических и
интеллектуальных умений на уровне их свободного использования;
- приобретет уважительное отношение к труду как к обязательному
этапу реализации любой интеллектуальной идеи.
№

Наименование тем
Введение в робототехнику (3Ч)
Вводное занятие. Основы безопасной работы
История робототехники. Виды конструкторов
Знакомство с деталями конструктора.
Конструирование LEGO (7ч.)
Элементы конструктора
Конструктор и его детали.
Геометрическая мозаика
Конструирование собственных моделей
Конструирование по образцу и схеме.
Конструирование по замыслу
Сборка робота
Конструкция. Устойчивость и надежность
конструкции.
Конструирование КЛИК (13 часов)
Знакомимся с набором КЛИК.
Конструкция. Устойчивость и надежность
конструкции.
Основные компоненты конструктора КЛИК.

Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2

Сборка робота на свободную тему. Демонстрация.
Изучение моторов и датчиков.
Изучение и сборка конструкций с моторами.
Изучение и сборка конструкций с датчиком
расстояния.
Изучение и сборка конструкций с датчиком
касания, цвета.
Конструирование робота.
Сборка механизмов без участия двигателей и
датчиков поинструкции.
Конструирование простого робота по инструкции.
Сборка механизмов с участием двигателей и
датчиков поинструкции.
Конструирование робота-тележки.
Конструктор КЛИК и его программное
обеспечение.
Введение в компьютерное проектирование (7ч.)

1
1
1
1
1
1
1
1
1

Устройство компьютера.

1

Правила работы в сети.

1

Понятие исполнителя, алгоритма и
программы.

1

Виды управления исполнителем.

1

Игра «Исполнитель и программист»

1

Способы записи алгоритма, блок-схемы,
программы

1

Использование различных устройств для
ввода, вывода и хранения информации

1

Знакомство со средой программирования КЛИК (4ч.)
Понятие «среда программирования», «логические
блоки».
Интерфейс среды программирования КЛИК и
работа сней.
Написание программ для движения робота по
образцу.Запуск и отладка программ.
Творческий проект. Конструирование
собственного робота и написание программы

1
1
1
1

Тема 1 Введение в робототехнику
Вводное занятие. Основы безопасной работы. Инструктаж по технике
безопасности. Применение роботов в современном мире: от детских игрушек,
до серьезных научных исследовательских разработок.
Тема 2 Конструирование LEGO
Конструирование по образцу, Конструирование по условиям.
Развитие интереса к робототехнике и конструированию,
стимулирование детского научно-техническое творчества; и способность
видеть конструкцию объекта, анализировать её основные части, их
функциональное назначение; развивать чувство симметрии и эстетического
цветового решения построек;
Тема 3 Конструирование КЛИК
Изучение набора, основных функций деталей и программного
обеспечения конструктора КЛИК. Планирование работы с конструктором.
Электронные компоненты конструктора. Сборка модулей (средний и
большой мотор, датчики расстояния, цвета и силы). Сборка собственного
робота без инструкции.
Тема 4 Введение в компьютерное проектирование
Аналитическая: обобщение полученной информации об устройствах
компьютера, выбор необходимой алгоритмической конструкции для решения
поставленной задачи.
Практическая: использование различных устройств для ввода, вывода и
хранения информации, создание, описание и проверка алгоритма.
Тема 5 Знакомство со средой программирования КЛИК
Понятие «среда
программирования», «логические блоки».
Показ написания простейшей программы для робота. Интерфейс
программы КЛИК и работа с ним. Написание программы для
воспроизведения звуков и изображения по образцу. Презентация работы.
Материально – техническое обеспечение
Компьютер;
Мультимедиа-проектор;
Демонстрационная магнитная доска;
схемы;
образцы;

Конструктор LEGO с подвижными частями;
Конструктор КЛИК.