Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Рабочая программа курса Введение в информатику 5 класс
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МБОУ СОШ с. Кошай РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО [Укажите должность] [Укажите должность] [Укажите должность] ________________________ ________________________ ________________________ [укажите ФИО] [укажите ФИО] [укажите ФИО] [Номер приказа] от [Номер приказа] от [Номер приказа] от «[число]» [месяц] [год] г. «[число]» [месяц] [год] г. «[число]» [месяц] [год] г. Рабочая программа курса «Введение в информатику» для обучающихся 5 класса с.Кошай 1. Пояснительная записка Курс «Введение в информатику» направлен на формирование у обучающихся первоначальных представлений об информации, компьютере, цифровых технологиях и алгоритмах. Содержание курса носит практико-ориентированный и пропедевтический характер. Основное внимание уделяется: • безопасной и грамотной работе с компьютером; • пониманию роли информации в жизни человека; • освоению базовых операций с файлами и папками; • созданию текстовых, графических и мультимедийных объектов; • развитию логического и алгоритмического мышления; • формированию навыков ответственного поведения в цифровой среде. Цель курса Формирование первоначальной информационной грамотности и интереса к изучению информатики. Задачи курса 1. Познакомить обучающихся с основными понятиями информатики. 2. Сформировать навыки безопасной работы с компьютером. 3. Научить создавать и редактировать простые информационные объекты. 4. Развить умение представлять информацию в различных формах. 5. Сформировать начальные представления об алгоритмах и исполнителях. 6. Развить логическое, алгоритмическое и критическое мышление. 7. Воспитать ответственное отношение к информации и цифровым устройствам. 2. Место курса в учебном плане Курс рассчитан на 17 часов в год из расчёта 0,5 часа в неделю. Возможные варианты организации: • один урок продолжительностью 20–25 минут еженедельно; • один урок продолжительностью 45 минут один раз в две недели; • объединение двух занятий в один практический блок. Конкретный вариант определяется учебным планом и расписанием образовательной организации. 3. Планируемые результаты Личностные результаты У обучающихся формируются: • интерес к изучению информатики и цифровых технологий; • понимание значения информации в жизни человека; • ответственное отношение к результатам своей деятельности; • соблюдение правил безопасного поведения при работе с компьютером; • уважительное отношение к авторству и интеллектуальной собственности; • готовность к сотрудничеству и взаимопомощи. Метапредметные результаты Обучающиеся научатся: • определять цель учебной и практической деятельности; • планировать последовательность действий; • работать по инструкции; • находить и исправлять ошибки; • сравнивать и классифицировать объекты; • представлять информацию в виде текста, рисунка, схемы и таблицы; • работать индивидуально и в группе; • оценивать результат своей работы. Предметные результаты Обучающиеся будут знать: • что изучает информатика; • понятия «информация», «данные», «компьютер»; • основные устройства компьютера; • правила безопасной работы за компьютером; • назначение файлов и папок; • основные виды информации; • понятия «алгоритм», «исполнитель», «команда»; • правила безопасного поведения в сети Интернет. Обучающиеся будут уметь: • включать и выключать компьютер в установленном порядке; • пользоваться мышью и клавиатурой; • создавать, сохранять и открывать файлы; • создавать папки и выполнять простейшие действия с ними; • набирать и форматировать небольшой текст; • создавать простой рисунок; • представлять небольшие данные в таблице; • составлять простые алгоритмы; • выполнять задания в среде визуального программирования или учебном исполнителе; • соблюдать правила цифровой безопасности. 4. Содержание курса Раздел 1. Информация и информатика — 2 часа Информация вокруг нас. Человек и информация. Виды информации: текстовая, числовая, графическая, звуковая, видеоинформация. Информатика как наука о способах получения, хранения, обработки и передачи информации. Раздел 2. Компьютер и устройства — 2 часа Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией. Основные устройства компьютера: системный блок, монитор, клавиатура, мышь, принтер, колонки, микрофон. Назначение устройств. Раздел 3. Безопасность и цифровая гигиена — 2 часа Правила безопасной работы с компьютером. Организация рабочего места. Защита персональных данных. Надёжный пароль. Безопасное общение в сети. Ответственное использование цифровых устройств. Раздел 4. Файлы и папки — 2 часа Файл и папка. Имя файла. Расширение файла. Создание, сохранение, открытие, переименование и удаление файлов. Создание и упорядочивание папок. Раздел 5. Текстовая информация — 2 часа Текстовый редактор. Ввод и редактирование текста. Выделение, копирование и перемещение фрагментов. Изменение начертания и размера шрифта. Создание небольшого информационного сообщения. Раздел 6. Графическая информация — 2 часа Графический редактор. Инструменты рисования. Геометрические фигуры, линии, заливка, цвет. Создание рисунка по замыслу или по инструкции. Раздел 7. Табличная и мультимедийная информация — 2 часа Таблица как способ представления данных. Строки и столбцы. Создание простой таблицы. Подготовка небольшой презентации или мультимедийного сообщения. Раздел 8. Алгоритмы и исполнители — 2 часа Понятие алгоритма. Команды и последовательность действий. Исполнитель алгоритма. Линейные алгоритмы. Составление алгоритмов в словесной и графической форме. Раздел 9. Обобщение и итоговый проект — 1 час Повторение основных понятий. Представление итогового мини-проекта «Информация вокруг нас» или «Правила безопасной работы в цифровой среде». 5. Календарно-тематическое планирование Количество № Тема занятия 1 2 3 4 5 6 часов Информация вокруг нас. Что изучает информатика Виды информации и способы её представления Компьютер и его основные устройства Устройства ввода и вывода информации Правила безопасной работы за компьютером Цифровая безопасность и защита персональных данных 1 1 1 1 1 1 7 Файлы и папки 1 8 Действия с файлами и папками 1 9 10 11 Текстовый редактор. Ввод и редактирование текста Форматирование текста. Создание сообщения Графический редактор и инструменты рисования 12 Создание рисунка по алгоритму 13 14 Таблица как форма представления информации Мультимедийная Создание слайда информация. Основные виды деятельности Обсуждение, классификация видов информации Работа с примерами, выполнение заданий Распознавание устройств, определение их назначения Практическая работа с изображениями и схемами Составление памятки Разбор безопасных и небезопасных ситуаций Создание папок и файлов Сохранение, открытие, переименование, перемещение 1 Набор и исправление текста 1 Оформление небольшого текста 1 Создание простого рисунка 1 Практическая работа 1 Создание простой таблицы 1 Размещение текста и изображения Количество № Тема занятия 15 16 17 Алгоритм. часов Команды и исполнитель Линейные алгоритмы и учебные исполнители Итоговый проект «Информация вокруг нас» 1 1 1 Основные виды деятельности Составление последовательности действий Выполнение и составление алгоритмов Представление и оценивание проекта Итого: 17 часов. 6. Основные виды учебной деятельности • беседа и обсуждение; • работа с учебными схемами и таблицами; • выполнение практических заданий за компьютером; • решение логических задач; • составление алгоритмов; • работа по инструкции; • индивидуальная и парная работа; • мини-проекты; • взаимопроверка и самооценка. 7. Формы контроля В рамках курса рекомендуется использовать безотметочную или накопительную систему оценивания. Текущий контроль • устный опрос; • проверка выполнения практических заданий; • наблюдение за соблюдением правил безопасности; • выполнение интерактивных упражнений; • самооценка по контрольному листу. Итоговый контроль Итоговый мини-проект, например: • памятка «Безопасная работа за компьютером»; • презентация «Мой компьютер»; • рисунок «Информация вокруг нас»; • схема алгоритма «Как сохранить файл»; • таблица «Устройства компьютера и их назначение». Критерии оценивания проекта Критерий Максимум Соответствие теме 2 балла Правильность содержания 2 балла Самостоятельность выполнения 2 балла Аккуратность оформления 2 балла Представление результата 2 балла Итого 10 баллов Рекомендуемая интерпретация: • 9–10 баллов — высокий уровень; • 6–8 баллов — базовый уровень; • 0–5 баллов — требуется дополнительная помощь. 8. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение Для реализации программы необходимы: • компьютерный класс; • рабочее место учителя; • проектор или интерактивная панель; • текстовый и графический редакторы; • программа для создания презентаций; • учебная среда для составления алгоритмов; • локальные учебные материалы; • карточки с заданиями и инструкциями; • доступ к цифровым образовательным ресурсам, разрешённым образовательной организацией. При использовании Интернета необходимо соблюдать требования информационной безопасности и не допускать работы обучающихся с ресурсами, не связанными с образовательной задачей. 9. Темы мини-проектов 1. «Информация в моей жизни». 2. «Устройства компьютера». 3. «Правила безопасной работы за компьютером». 4. «Моя папка и файлы». 5. «Алгоритм выполнения повседневного действия». 6. «Информация вокруг нас».
